زیست شناسی دریا Marine Biology

در این مطلب قصد داریم فهرستی از مجلات معتبر زیست شناسی دریا را به علاقه مندان و پژوهشگران این رشته معرفی کنیم. قبل از این کار، منبع مورد استفاده و شاخص های رتبه بندی این منبع برای شناخت این مجلات را بررسی می کنیم. ما قصد داریم لیست مجلات معتبر علمی را بر اساس SCImago Journal Rank یا SJR indicator معرفی کنیم. این شاخص معیاری از تاثیر علمی مجلات علمی است که از جدیدترین و جامع‌ترین نظام‌های رتبه‌بندی پژوهشی دانشگاه‌ها و موسسات پژوهش محور در جهان است.

SCimagojr که آدرس اینترنتی سایت آن https://www.scimagojr.com از شاخص‌های مهم رتبه‌بندی مجلات علمی و کشورهای مختلف جهان است که به‌واسطه پایگاه اطلاعاتی Scopus با اساس الگوریتم Google PageRank پیاده‌سازی شده است. رتبه‌بندی مجلات سایمگو شاخصی برای سنجش تاثیر یا نفوذ مجلات علمی با توجه به تعداد استنادهای دریافت شده یک مجله و اهمیت یا اعتبار  مجلاتی است که چنین استنادهای از آنها آمده‌ است. شاخص SJR، به نحوی توسعه یافته است که در شبکه‌های بسیار بزرگ و ناهمگن استنادی مجلات استفاده شود.

پایگاه اطلاعاتی Scopus از شاخص SCImago Journal & Country Rank یا همان SJR بهره می‌برد. تفاوت SJR با ضریب تأثیر یا ایمپکت فکتور (impact factor) در این است که پرستیژ یک مجله را هم در نظر می‌گیرد. پرستیژ وب سایت مجله با استفاده از الگوریتم PageRank موتور جستجوی گوگل برآورد می‌شود.  در این سیستم رتبه‌بندی از Quartile یا به اختصار Q استفاده می‌شود و همانطور که از نامش بر می‌آید شاخصی است جهت تقسیم بندی جامعه آماری به چهار بخش (چارک) (Q1 ، Q2 ، Q3 ، Q4). شایان ذکر است در محاسبه ضریب تاثیر، رتبه و جایگاه مجله در گروه تخصصی اش به‌طور مستقیم بیان نمی‌شود. بنابراین کاربرد شاخص Quartile روشن خواهد شد و معرف جایگاه مجله در حیطه تخصصی اش (Category) است.

در نتیجه بهترین مجلات در یک حوزه تخصصی، جزو ۲۵ درصد اول رتبه‌بندی (Q1) قرار می‌گیرند، در این شیوه می‌توان ذهنیت دقیق‌تری نسب به جایگاه ضریب تاثیر یک مجله پیدا کرد. هر دو نمایه JCR و Scopus منطبق با ضرائب اختصاص داده شده برای مجلات، دارای تقسیم‌بندی Quartile متعلق به خود هستند.

حال می‌توانید وارد سایت سایمگو شوید و مجلات معتبر در رشته های مختلف را از جمله بیولوژی دریا را جستجو کنید. برای مشاهده لیست مجلاتی که در طبقه Aquatic Science قرار دارند می توانید این لینک را باز کنید:

https://www.scimagojr.com/journalrank.php?category=1104&order=sjr&ord=desc

در اینذ لینک این امکان را دارید که مجله خود را محدود به مناطق جغرافیایی در قاره‌ها یا حتی کشورهای مختلف کنید. لینک زیر فهرست مجلات ایرانی بیولوژی دریا در سایت سایمگو را نشان می دهد:

https://www.scimagojr.com/journalrank.php?category=1104&type=j&country=IR

همیشه توجه داشته باشید که مجله ای که انتخاب کرده اید در فهرست مجلات معتبر وزات علوم یا وزارت بهداشت بر حسب رشته و تخصص شما، هم قرار داشته باشد.

در آینده مطالب بیشتری در زمینه نشر مجلات علمی و نکات مهم در انتشار مقالات برای علاقه مندان رشته زیست شناسی دریا ارائه خواهیم کرد.

برای مشاوره در زمینه انتخاب مجله برای سابمیت مقاله می توانید به صفحه تماس با ما مراجعه کنید.

منابع:

https://www.scimagojr.com

https://en.wikipedia.org/wiki/SCImago_Journal_Rank

http://scinews.ir/en/articles/86700.html

این مطلب توسط تیم تولید محتوای سایت زیست شناسی دریا http://marinebiology.blog.ir تولید شده است. نشر آن در هر وب سایت، بلاگ یا شبکه های اجتماعی بدون مجوز مدیر سایت http://marinebiology.blog.ir مجاز نیست.

فهرست آخرین مقالات منتشر شده در مجله زیست شناسی دریا

دوره ۱۱، شماره 2- (تابستان ۱۳۹۸)

غلظت مؤثر میانی (EC50) آلکیل بنزن سولفونات خطی بر ریز جلبک سبز دریایی Nannochloropsis oculata

محسن مختاریان، رسول زمانی احمدمحمودی، مهرداد فتح الهی

مطالعه بافتی مراحل رسیدگی غدد جنسی ماهی سرخو چشم درشت (lutjanus Lutjanus) در آب‌های جنوبی ایران

شیوا کمالی، مینا رمضانی، عیسی کمالی

میزان آلودگی دو ف سرب و نیکل در رسوبات و ریشه و برگ گیاه چندل در تالاب بین‌المللی خور آذینی در ایران

پریسا کوهرانی، عاطفه چمنی

ارزیابی سلامت ایستم رویشگاه حرای مِلِ‌گنزه با استفاده از روش شاخص اکولوژیک جوامع ماکروبنتوز

علی شبیری دوزینی، علی فخری، احمد فقیه احمدانی، احمد وزیری زاده

اثر ترکیبی توفوردی با کینتین، بنزیل امینو پورین و اسید سالیسیلیک بر رشد و محتوای متابولیت-های جلبک Chlorella sorokiniana

آمنه جمشیدی

پویایی‌شناسی آترین‌ماهی Atherina caspia (Eichwald, 38) در خلیج گرگان-جنوب شرق دریای خزر

فاطمه حرک عطا، رحمان پاتیمار، هادی رییسی، ضیاء کردجزی

غلظت مس، روی و آهن در عضله و کبد ماهیان شیر (Scomberomorus commerson) و قباد (Scomberomorus guttatus) در شمال خلیج‌فارس

رزاق عبیدی، عبدالحسن دولاح، هانیه ضیائیان نوربخش، میترا راوردشیری، الهام فقیه نژاد

اثر تغییرات فصل بر اسیدهای چرب بافت عضله ماهی حلوا سفید (Pampus argenteus) صیدشده از خلیج‌فارس

مونا مرادی، احسان رمضانی فرد، علی ماشینچیان مرادی

 لینک سایت: http://jmb.iauahvaz.ac.ir

فهرست آخرین مقالات منتشر شده در مجله علمی شیلات ایران

دوره 28، شماره 4 (۱۳۹۸)

مقایسه تغییرات فیزیکوشیمیایی، می و حسی فیله‌‌های فیل ماهی (Huso huso) دودی طعم‌دهی شده با آب نمک و سس به مدت 30 روز در یخچال

بهمن لطیفی، سید جواد ابوالقاسمی، امیررضا شویک لو، مینا ، یاسمن اعتمادیان، ویدا قائمی

ساختار تاکسونومیک، پراکنش مکانی و روند تغییرات زمانی جمعیت اپندیکولارین‌ها در آبهای ساحلی شمال بوشهر – خلیج فارس

رضوان ندوشن، منیر غیاث آبادی

بررسی کیفیت شیمیایی و باکتریایی سوریمی تهیه شده از ماهی کیلکای معمولی (Clupeonella cultriventris) حاوی عصاره پونه (Mentha pulegium) طی نگهداری در یخچال (1±4 درجه سانتی‌گراد)

عباس زمانی، آناهیتا غفاری

تأثیر سطوح مختلف ترکیب اسیدهای آلی خوراکی بر برخی شاخص‌های رشد و ترکیبات لاشه بچه ماهی کپور معمولی (Cyprinus carpio)

سید پژمان حسینی شکرابی، سید بیژن سید علیخانی، مهدی شمسایی مهرجان، سید هادی سیدالحسینی، حامد منوچهری

مقایسه عملکرد حسگرهای برموفنول آبی و برموکروزول سبز در تعیین فساد باکتریایی گوشت چرخ شده ماهی کیلکای معمولی (Clupeonella cultriventris caspia) نگهداری شده در یخچال

شهاب نقدی، مسعود رضائی، نادر بهرامی فر

اثرات حمام عصاره‌ هیدروالکلی گزنه (Urtica dioica) بر شاخص‌های ایمنی و خونی ماهی قزل آلای رنگین کمان(Oncorhynchus mykiss)آلوده شده با قارچ ساپرولگنیا

نرگس عالیشاه، فرید فیروزبخش، زیبنده محرابی

تأثیر سطوح مختلف شوری و منابع کربن در سیستم تولید توده زیستی (Biofloc)

محمدحسین خانجانی

سن، رشد و مقدار زی‌توده ماهی سفید (Rutilus frisii, Kamensky, 1901) در آبهای ایرانی دریای خزر  

غلامرضا دریانبرد ، حسن فضلی، سید امین اله تقوی مطلق، غلامعلی بندانی، اکبر پورغلامی مقدم

تامین نیازهای تغذیه‌ای دام و انسان از فانوس‌ماهیان

امیررضا شویک لو، یزدان مرادی

بررسی عملکرد رشد و میزان فعالیت آنزیم‌های پروتئازی بچه ماهی قزل‌آلای رنگین‌کمان (Oncorhynchus mykiss) تغذیه شده با سطوح مختلف پروتئین تک‌یاخته

عباس زمانی، مریم خواجوی

تاثیر پساب شهری بر ساختار ماهیان در رودخانه سقز، استان کردستان

زانیار فتحی، نصراله فرد

پرورش توام مرحله نوزادگاهی میگوی پا سفید غربی ( (Litopenaeus vannamei با تراکم های مختلف جلبک قرمز (Gracilaria corticata)

حجت اله فروغی فرد ، محمدرضا زاهدی ، کیومرث قادیکلائی ، مریم معزی ، عیسی عبدالعلیان

تهیه سس از میگوی ژاپنی (Macrobrachium nipponense) منجمد تالاب انزلی و ارزیابی کیفیت می، شیمیایی، حسی و مدت زمان ماندگاری آن در دمای یخچال (4 درجه سانتی‌گراد)

مینا سیف زاده

اثر عصاره پلی ساکارید جلبک الوا (Ulva rigida) بر فعالیت آنزیم‌‌های گوارشی و فراسنجه‌‌های بیوشیمیایی میگوی پاسفید غربی (Litopeneaus vannamei)

پریا اکبری، رها فدایی راینی

تاثیر دما، pH، نمک، اسانس برگ نارنج و بسته‌‌بندی اتمسفر تغییر یافته در کنترل باکتری Salmonella typhimurium در برگر کپور نقره‌‌ای

لاله رومیانی، مهرنوش تدینی

مقایسه اثرسنجی محلول پرفیش با مالاشیت سبز و فرمالین در کنترل آلودگی قارچی تخم ماهی قزل آلای رنگین کمان در مراحل مختلف تفریخ

سید عبدالحمید حسینی، سید محمدجلیل ذریه زهرا، ابوالفضل سپهداری، محمدمیثم صلاحی، اسماعیل کاظمی

رفتار تغذیه ای لارو ماهی فلاور (Blood Parrot × Texas Cichlid) با تغذیه از Ceriodaphnia quadrangula و ناپلیوس Artemia franciscana در شرایط روشنایی و تاریکی

امیدوار فرهادیان، سجاد پهلوانی، نصرالله محبوبی صوفیانی

اثرات تغذیه با منابع مختلف مکمل روی بر تغییرات آنزیمی و یونی پلاسمای سمینال مولدین قزل آلای رنگین کمان (Oncorhynchus mykiss)

اسماعیل کاظمی، ایمان سوری نژاد، علیرضا قائدی، سید علی جوهری، زهرا قاسمی

یافته علمی: مطالعه تنوع، تراکم و غلظت فیتوپلانکتونی در تنش تابستانی پارامترهای زیست‌محیطی مطالعه موردی: تالاب بین‌المللی گمیشان)

سپیده عمرانی، وحید خیرابادی، اکرم علی اکبریان قناتی

یافته علمی: بررسی شکل شناختی لانه‌های خرچنگ Ocypode rotundata (Miers, 82) در سواحل جنوب‌غربی جزیره قشم

مجتبی نادری، فاطمه پیشه ورزاد

لینک سایت: http://isfj.ir

لینک مستقیم سایت همایش: http://ichconf.lu.ac.ir/fa

نویسنده: ک.ثامری، دانشجوی بیولوژی دریا

سندرم جنگ خلیج فارس (Persian Gulf Syndrome) که بیماری خلیج فارس هم خوانده می‌شود، یک اختلال مزمن چند علامتی است که کهنه سربازان بازگشته از جنگ و کارگران غیرنظامی در جنگ خلیج فارس را تحت تاثیر قرار داده است.

این سربازان همگی به امید اینکه بتوانند در آینده از خاطرات جنگ برای نوه هایشان صحبتی داشته باشند به خاور میانه آمده بودند؛ اما سندرم یا بهتر بگویم جادوی سیاه» این امید را از آن ها گرفت.

نویسنده: ک.ثامری، دانشجوی بیولوژی دریا

سندرم جنگ خلیج فارس (Persian Gulf Syndrome) که بیماری خلیج فارس هم خوانده می‌شود، یک اختلال مزمن چند علامتی است که کهنه سربازان بازگشته از جنگ و کارگران غیرنظامی در جنگ خلیج فارس را تحت تاثیر قرار داده است.

این سربازان همگی به امید اینکه بتوانند در آینده از خاطرات جنگ برای نوه هایشان صحبتی داشته باشند به خاور میانه آمده بودند؛ اما سندرم یا بهتر بگویم جادوی سیاه» این امید را از آن ها گرفت. سندرم خلیج فارس در واقع یک اختلال مزمن بود که علت اصلی آن مواد رادیواکتیو از جمله اورانیوم ضعیف شده در ادوات و ابزار و سلاح های نظامی است. این اختلال فاجعه ای بزرگ برای پزشکان و سربازان جنگی خاورمیانه بود زیرا در اساس به مجموعه‌ای از عوارض اطلاق می‌شود که شامل علائمی چون بیماری‌های پوستی، عوارض طولانی مدت عصبی و روانی، اختلالات مادرزادی در میان نوزادان مناطق جنگ زده یا فرزندان سربازان آمریکایی درگیر در جنگ می‌شود. و همچنین عوارضی نظیر سرگیجه، تهوع، بی خوابی، درد مفاصل، و دیگر مشکلات روزمره . را به همراه داشت. بسیاری از علایم سندرم جنگ خلیج فارس مشابه علایم مسمومیت‌های organophosphate، گاز خردل، و گاز اعصاب هستند (۱، ۲). سال ها به طول انجامید تا بالاخره دولت آمریکا به وجود چنین بیماری‌ اذعان کرد. کمیته بررسی این واقعه در گزارش خود یادآور شده بود که بین یک چهارم تا یک سوم از سربازان آمریکایی به نحوی به این سندروم مبتلا شده اند. بر پایه این گزارش، هیچ معالجه مؤثری تاکنون یافت نشده و تنها تعداد انگشت ‌شماری از مبتلایان بهبود یافته‌اند. نکته قابل تأمل آن است که هم اکنون چنین دلهره و نگرانی‌ در خصوص نسل جدید حاضر در جنگ های عراق و افغانستان وجود دارد که مشکلاتی چون ضایعات مغزی و اختلال عصبی از آن جمله‌اند (3).

این شواهد نشان می دهد جنگ ها می توانند پیامدهای گسترده ای از جنبه های اجتماعی و اقتصادی و ی گرفته تا زیست محیطی و بهداشتی داشته باشند و این اثرات تنها محدود به زمان وقوع جنگ نبوده و تا سال ها ممکن است اثرات خود را بروز دهد.

منابع:

1. Friis, Robert H. Epidemiology for Public Health Practice. Jones & Bartlett Publishers. (2004) ISBN 0-7637-3170-6.

2. A Review of the Scientific Literature as it Pertains to Gulf War Illnesses. (1998), RAND Corporation. ISBN 0-8330-2680.

۳.ماهنامه، سیاحت غرب

این مطلب توسط تیم تولید محتوای سایت زیست شناسی دریا http://marinebiology.blog.ir تولید شده است. نشر آن در هر وب سایت، بلاگ یا شبکه های اجتماعی بدون مجوز مدیر سایت http://marinebiology.blog.ir مجاز نیست.

 نویسنده: ک. ثامری، دانشجوی بیولوژی دریا

 اخلاق در پژوهش، همانند اخلاق در پزشکی دارای اصول و قواعدی است، که بایستی هر پژوهشگر  یا محققی آن را رعایت کند. به طور مثال اخلاق در پزشکی  بیانگر نحوه  برخورد با بیمار و هر گونه رفتاری است که مربوط به بیماران است. در یک پژوهش علمی نیز که با بیماران سروکار دارد، محقق بایستی اامات مربوط به اخلاق در پژوهش را فراهم کند و کلیه اقداماتی که برای تامین این اامات انجام داده است را در گزارش یا مقاله حاصل از کار خود به طور شفاف بیان نماید.

اخلاق از نظر لغوی جمع خلق است و خلق، مجموعه تمامی ویژگی ها و سرشت هایی است که با وجدان و بصیرت شناخته شده درک و استنباط می شود (1). اهمیت اخلاق در دین اسلام تا حدی است که پیامبر اسلام  دلیل برانگیخته شدن خود را به حد اعلاء رساندن مکارم اخلاقی بیان کرده‌اند: انما بعثت لاتمم مکارم  الاخلاق» (1). بسیاری از پژوهش های علمی و کاربردی و غیره ابعاد اخلاقی دارند. هر محقق و افراد مسئول در امور پژوهشی بایستی اامات اخلاقی این امور پژوهشی را رعایت کنند (2).

اخلاق در پژوهش‌های دانشگاهی یا آکادمیک با یک کد یا تاییدیه اخلاقی همراه  می شود، یعنی اگر یک پژوهش دارای ملاحظات اخلاقی باشد، پژوهشگر مم به دریافت تاییدیه اخلاقی از کمیته اخلاق در پژوهش موسسه خود هست. اخلاق در پژوهش استثنایی ندارد، هر رشته و شاخه علمی که به طور مستقیم بر روی انسان یا موجودات زنده تحقیق می کند از جمله زیست شناسی دریا، یا به نحوی بر زندگی و حیات انسان و جانداران اثر می‌گذارد مشمول ملاحظات اخلاقی است. برای رعایت مسائل اخلاقی در پژوهش، بایستی روش درستی را بکار بگیریم. زمانی که ما در پژوهش اصول و قوانین اخلاقی را رعایت کرده باشیم  و با استفاده از پروتکل ها و روش مناسب موجود زنده را مطالعه کرده باشیم؛ به پژوهش ما در نهایت کد اخلاقی تعلق می گیرد.

تحقیق و پژوهش درست و پایه‌ای،  پژوهشی است که تمامی اصول آن رعایت شده باشد. این کار موجب بالابردن همه جانبه جایگاه علمی جامعه می شود و پژوهشگران بایستی در انجام فعالیت های پژوهشی، از منظر اخلاق در پژوهش خود را در برابر  همگان پاسخگو بدانند و بایستی در جهت گسترش اصول علمی حاکم  بر فرآیند پژوهش کوشا باشند (3).

در آینده مطالب بیشتری در مورد این موضوع، یعنی اخلاق در پژوهش، خواهیم نوشت؛ ما را دنبال کنید.

منابع:

1) خاکی صدیق، علی. (۱۳۸۹). مقدمه ای بر اخلاق پژوهشی و اخلاق مهندسی. تهران: انتشارات دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی.

2) سجادی، سیدمهدی؛ عبدالله یار علی. (۱۳۸۷). تبین ابعاد اخلاقی پژوهش های تربیتی، آموزشی و پژوهشی. فصلنامه علمی-پژوهشی. روش شناسی علوم انسانی

3) مهارتی، یعقوب؛ برومند، الهام؛ لقمانی، هدیه. (۱۳۹۲). اخلاق در فرآیند پژوهش علمی. گروه مدیریت، دانشگاه علوم اداری و اقتصادی، دانشگاه فردوسی مشهد.

این مطلب توسط تیم تولید محتوای سایت http://marinebiology.blog.ir منتشر شده است. هرگونه استفاده از مطالب سایت  http://marinebiology.blog.ir بدون کسب اجازه و اطلاع مدیریت سایت مجاز نیست.

فهرست آخرین مقالات منتشر شده در نشریه علمی-پژوهشی اقیانوس شناسی

دوره ۱۰، شماره ۳۷ - (بهار  ۱۳۹۸)

بررسی‌ سیست و سلول‌های شکوفا شده گونه Chattonella subsalsa در منطقه لیپار (دریای مکران) بر اساس ریخت‌شناسی و توالی ژنی ناحیه LSU-rDNA

گیلان عطاران فریمان، پروین صادقی، رقیه شیرزایی

بازسازی تغییرات تراز دریا با استفاده از نوسانات پذیرفتاری مغناطیسی در بخش جنوب شرقی دریای خزر

حسین باقری، عبدالمجید نادری بنی، محمدحسین محمودی قرایی، کاظم درویش بسطامی

ارزیابی توانایی صدف دوکفه ای اسکالوپ ( Bivalvia: Pectinidae: Scallop) در تصفیه زیستی پساب مزارع پرورش میگو در خلیج گواتر، چابهار

فرح حیدری، لیندا یادگاریان حاجی آباد، لیدا سلیمی

تعیین مؤلفه‌های کشندی ترکیبی و جز اضافی در محدوده ی شرق سواحل ایرانی دریای مکران

سید مسعود محموداف، محمد باقری

سنجش اثرگذاری عوامل موثر بر کاهش عملکرد تخلیه و بارگیری نسبت به نرم تخلیه و بارگیری ترمینال فله خشک (مورد کاوی بندر امام خمینی)

حامد شفیع آبادی، همایون یوسفی، محمدامین کوه بر، دامون رزمجویی

مطالعه ساختارهای همدیدی موثر در گرد و خاک منطقه خلیج فارس

الهام مبارک حسن، سحر تاج بخش، پروین غفاریان، نفیسه پگاه فر، مهناز کریم خانی

هیدروکربن‌های آروماتیک چندحلقه ای رسوبات سطحی فراساحل در شمال خلیج فارس، استان بوشهر

فاطمه باطنی، علی مهدی نیا، مهری سید هشترودی

لینک سایت: http://joc.inio.ac.ir

فهرست آخرین مقالات منتشر شده در مجله زیست شناسی دریا

دوره ۱۱، شماره ۱ - ( بهار ۱۳۹۸ )

بیومتری و مطالعه عادات تغذیه‌ای گربه‌ماهی خاکی (Plicofollis dussumieri) در سواحل بندر تیاب، دریای عمان

 رحیم عبدی، مجتبی غازی زاده

 بررسی ذخایر و پراکنش سنگسر ماهیان در آب‌های ناحیه شمالی دریای عمان (استان سیستان و بلوچستان)

 ویدا مطوری، حدیده معبودی، تورج ولی نسب

 بررسی ضایعات آسیب‌شناسی آبشش سیاه در میگوی سفید غربی (Litopenaeus vannamei) در مزارع پرورشی استان بوشهر

 محمد خلیل پذیر، علی قوام پور، اشکان اژدری، محمد علی نظاری

 تعیین سطح غلظت فات سنگین مس، روی و آهن در بافت عضله ماهی صبیتی (Acanthopagrus cuvieri) در بندر بوشهر

 عبدالحسن دولاح، رزاق عبیدی

 ارزیابی مقاومت آنتی‌بیوتیکی در برابر باکتری ویبریوهای بیماری‌زا در مراکز تکثیر میگوی سفید غربی (Litopenaeus vannamei)

 اعظم مقیمی، محمد افشار نسب، عباسعلی زنده بودی، عقیل دشتیان نسب، وحید یگانه، مهرزاد مصباح

 اثرات مزمن و حاد کبالت و نیکل بر میزان کلروفیل آ و کاروتنوئید‌ها در ریز‌جلبک سبز ‌دریایی Nannochloropsis oculata

 مرتضی بیگی ملک آبادی، رسول زمانی احمد محمودی، روح الله رحیمی، هاجر ابراهیمی

 اثر تزریق هورمون تیروکسین بر عملکرد رشد و تولیدمثل مولدین ماده استرلیاد (Acipenser ruthenus)

 حامد عبداله پور، بهرام فلاحتکار، ایرج عفت پناه، بهمن مکنت خواه

 بررسی شرایط بهینه تهیه کشت سلولی اولیه از کلیه ماهی سفید (Rutilus kutum) به روش کاشتن

 سمانه نیک قربان، سمیه حقیقی کارسیدانی، محدث قاسمی

 لینک سایت: http://jmb.iauahvaz.ac.ir

دسترسی سریع:

• درس‌نامه های زیست شناسی دریا، (لینک مشاهده)
• دفترچه سؤالات و پاسخنامه آزمون کارشناسی ارشد
  
• دفترچه سؤالات و پاسخنامه آزمون دکتری

    دفترچه سوالات+ پاسخنامه کنکور کارشناسی ارشد زیست شناسی دریا

           --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

  مجموعه پاسخ‌نامه 8 سال کنکور ارشد زیست دریا (93-1386)         

       پاسخنامه اولیه کنکور کارشناسی ارشد زیست دریا (1394)           

         دفترچه سوالات کنکور کارشناسی ارشد زیست شناسی دریا سال (1395)      

         دفترچه سوالات کنکور کارشناسی ارشد زیست شناسی دریا سال (1394)      

         دفترچه سوالات کنکور کارشناسی ارشد زیست شناسی دریا سال (1393)      

         دفترچه سوالات کنکور کارشناسی ارشد زیست شناسی دریا سال (1392)      

در زمستان سال 1397 ششمین آزمون استخدامی متمرکز دستگاه های اجرایی کشور برگزار می شود. فهرستی از کدرشته های مرتبط با علوم زیستی دریایی، آبزیان و بوم شناسی در جدول نمایش داده شده در ادامه همین مطلب فهرست شده است:

همچنین می توانید برای تهیه منابع آزمون استخدامی در مواد درسی مرتبط با زیست شناسی دریا و بوم شناسی به این صفحه مراجعه کنید: اینجا را کلیک کنید.

لینک دانلود دفترچه: کلیک کنید.
داوطلبان ضروری است برای مشاهده مواد امتحانی، و شرایط احراز تحصیلی این مشاغل از نظر مدرک تحصیلی به دفترچه راهنمای ثبت نام در سایت سازمان سنجش http://sanjesh.org مراجعه کنند.

در آزمون کارشناسی ارشد سال 1398 گرایش ها و رشته های دریایی متنوعی در فهرست کدرشته ها دیده می شوند. در ادامه نگاهی داریم به این رشته و گرایش ه:

تهیه منابع موجود می‌توانید به این لینک مراجعه کنید.

• جانوران دریا
• آلودگی دریا
• بوم شناسی دریا
• گیاهان دریا

1. زبان عمومی و تخصصی (انگلیسی) با ضریب 1
2. فیزیولوژی جانوری
3. جانورشناسی با تاکید بر جانوران دریایی
4. زیست شناسی سلولی و مولکولی
5. اکولوژی (با تاکید بر تنوع زیستی و آلودگی دریا)

گرایش زیست فناوری دریا

 گرایش زیست فناوری دریا در مجموعه زیست شناسی سلولی و مولکولی با کد رشته 1206 گنجانده شده است و 7 ماده امتحانی دارد که عبارت هستند از:

1. زبان عمومی و تخصصی (انگلیسی) با ضریب 2
2. مجموعه زیست شناسی (گیاهی، جانوری، می، سلولی و مولکولی، ژنتیک، بیوشیمی، بیوفیزیک، اکولوژی و تکامل) با ضریب 3
3. ژنتیـک با ضریب 3
4. بیوشـیمی با ضریب 3
5. زیست شناسی سلولی و مولکولی با ضریب 2
6. میولوژی با ضریب 2
7. مجموعه زیست شناسی دریا (پلانکتون شناسی، کفزیان، بوم شناسی، فیزیولوژی آبزیان)

گرایش محیط زیست دریا

 گرایش محیط زیست دریا در مجموعه علوم محیط زیست با کد رشته 1215 گنجانده شده است و 6 ماده امتحانی دارد که عبارت هستند از:

1. زبان عمومی و تخصصی (انگلیسی) با ضریب 1
   
2. اکولوژی با ضریب 2
3. شیمی عمومی با ضریب 1
4. زیست شناسی و شناخت مهره داران با ضریب 2
5. آلودگی محیط زیست با ضریب 3
6. شناخت و حمایت محیط زیست با ضریب 2

گرایش بوم شناسی آبزیان (علوم و مهندسی شیلات)

گرایش بوم شناسی آبزیان در مجموعه علوم و مهندسی شیلات با کد رشته 1311 گنجانده شده است و 6 ماده امتحانی دارد که عبارت هستند از:

1. زبان عمومی و تخصصی (انگلیسی) با ضریب 2
2. ماهی شناسی با ضریب 2
3. اکولوژی دریاها با ضریب 3
4. لیمنولوژی با ضریب 3
5. اصول تکثیر و پرورش ماهی با ضریب 2
6. پویایی جمعیت و ارزیابی ذخایر آبزیان با ضریب 2

دعوت به همکاری از دانشجویان سال اول کارشناسی رشته زیست شناسی دریا از تمام دانشگاه های کشور برای توسعه فعالیت های سایت زیست شناسی دریا و گسترش دامنه فعالیت‌های آن

شرایط اولیه متقاضیان همکاری

- دانشجویان سال اول مقطع کارشناسی در رشته زیست دریا

- علاقه مند به فعالیت های علمی

- آشنایی نسبی با زبان انگلیسی مزیت محسوب می شود.

- آشنایی با نرم افزارهای رایج مزیت محسوب می شود.

رشته های مورد پذیرش:

• زیست شناسی دریا

مقاطع مورد پذیرش:

• کارشناسی

دانشجویان ورودی جدید هنگام ورود به دانشگاه همواره با سئوالات و گاه ابهامات زیادی روبرو هستند. به عنوان جزئی از جامعه دانشجویان و دانش آموختگان رشته های مرتبط با بیولوژی دریا بسیاری از سئوالات دانشجویان ورودی جدید روزگاری سئوالات ما نیز بوده است. به همین منظور در این مطلب این فرصت را فراهم کرده ایم تا همراه شما دانشجویان ورودی جدید این رشته به خصوص در مقطع کارشناسی باشیم.

دانشجویان ورودی جدید دانشگاه ها به خصوص در مقطع کارشناسی در گرایش زیست شناسی دریا و سایر گرایش های علوم زیستی دریا با عضویت در خبرنامه سایت زیست شناسی دریا ضمن اطلاع از جدیدترین اخبار و فعالیت های این سایت، می توانند از خدمات مشاوره سایت ما برخوردار شوند.

عضویت در خبرنامه

آدرس ایمیل ما برای مکاتبه: net.marbio@gmail.com

• برای آگاهی از آینده شغلی و چالش‌های پیش رو در اشتغال رشته های علوم پایه به خصوص زیست شناسی مطلب چالش اشتغال برای دانشجویان و دانش آموختگان زیست شناسی دریا را بخوانید.

• چنان چه عاشق این رشته هستید و تصمیم خود را برای ورود به این رشته گرفته اید مطلب رزومه خوب برای دانشجویان و دانش آموختگان بیولوژی دریا را حتما مطالعه کنید.

کارهایی که ما انجام می دهیم:

• ارایه منابع کنکور کارشناسی ارشد و دکتری زیست‌شناسی دریا، شیلات و زیست‌فناوری دریا

• ارایه نمونه سؤالات و پاسخ‌نامه آزمون‌های کارشناسی ارشد و دکتری
  

• ترجمه متون تخصصی زیست‌شناسی، شیلات و علوم آبزیان، محیط‌زیست، علوم کشاورزی و علوم پایه (انگلیسی به فارسی و فارسی به انگلیسی)

• ویرایش متون علمی (انگلیسی و فارسی)
  

• تهیه و تولید محتوای نوشتاری برای وب‌سایت‌های دریایی و شیلاتی

• مشاوره سابمیت مقاله‌های زیست‌شناسی، شیلات و آبزیان (کاملا رایگان)
  

ترجمه متون تخصصی (انگلیسی به فارسی و فارسی به انگلیسی) با کیفیت خوب و روان از جمله خدمات سایت زیست شناسی دریا است که با استفاده از دانش‌آموختگان ممتاز کارشناسی ارشد و دکتری علوم زیستی دریا و سایر رشته‌های مرتبط علوم پایه، تمام گرایش‌های رشته زیست‌شناسی، شیلات، محیط زیست، علوم کشاورزی و غیره انجام می‌شود.

ویژگی‌های ترجمه با سایت زیست‌شناسی دریا:

• ارائه خدمات ترجمه متن تخصصی با بالاترین کیفیت ترجمه، تایپ و صفحه بندی
• انتقال تمام جزئیات متن مبدا به متن ترجمه
• بازخوانی و اصلاح نامحدود از نظر زمانی برای مواقعی که مشتری تقاضای اصلاح نماید.
• استفاده از مترجمان متخصص
• عدم استفاده از ترجمه نرم افزاری
• قیمت به صرفه
• تحویل سفارش در مناسب ترین زمان ممکن
• فاقد هزینه تایپ جداگانه در حالت معمول

ثبت سفارش:

برای ثبت سفارش فایل خود را به آدرس ایمیل net.marbio@gmail.com ارسال کنید.

تعیین هزینه ترجمه:

جدول زیر نشان دهنده نحوه محاسبه هزینه‌های ترجمه در سایت زیست شناسی دریا است.

* هر صفحه استاندارد 250 واژه محسوب می شود.

* تنها برای متون غیرمعمول که دارای فرمول‌های شیمیایی، اسامی لاتین و غیره هستند و همزمان دارای کلمات انگلیسی- فارسی هستند، هزینه جداگانه برای تایپ لحاظ خواهد شد.

* به طور پیش‌فرض زیرنویس شکل‌ها و جدول‌ها جز تعداد کل واژگان محسوب شده و ترجمه می‌شود.

* متون داخل تصاویر تنها به خواسته مشتری ترجمه می‌شود. هزینه ترجمه و طراحی مجدد تصاویر به صورت جداگانه محاسبه می‌شود.

 تخصصی عادی: در این روش پس از ترجمه، متن بازخوانی و در صورت نیاز تصحیح می‌شود. متن نهایی ارائه شده روان و قابل ارائه در انواع  کاربردهای دانشگاهی به ویژه توسط دانشجویان است.

ترجمه تخصصی ویژه: متونی که سطح تخصصی بالاتری دارند، پس از ترجمه از نظر کیفی بازخوانی سریع شده و ویرایش می‌شوند. متن ارائه شده بسیار روان و قابل بکارگیری در پروژه‌ها، گزارشات و مقالات و کابردهای دانشگاهی دیگر است.

ترجمه طلایی: توسط مجرب‌‌ترین همکاران ما که از دانش‌آموختگان ممتاز هستند انجام می‌شود. در ترجمه طلایی بیشتر بر انتقال مفاهیم تاکید می‌شود تا ترجمه لغت به لغت متن. متن اولیه پس از ترجمه توسط مترجم، در مرحله بعدی به صورت جمله به جمله با متن مبدا مطابقت داده می‌شود و در صورت نیاز صلاح می‌شود. پس از تحویل ترجمه، مشتری می‌تواند بخش‌های نیازمند به ویرایش را با رنگ مشخص هایلایت کند. پس از دریافت نظرات مشتری، ترجمه قسمت‌های مبهم، به‌طور دقیق بازبینی می‌شود و اصلاحات مورد نظر مشتری در متن نهایی پیاده می‌شود. متن ارائه شده بسیار روان و قابل استفاده در تمامی کاربردهای مورد نظر مشتریان است.

در راستای ارائه منابع آزمون استخدامی دستگاه های اجرایی، درس نامه شناخت محیط زیست برای این آزمون آماده سازی شده است و قابلیت ارائه به داوطلبان متقاضی را دارد. این منبع گزیده از چند کتاب پیرامون محیط زیست و اکولوژی عمومی و تا حدی از جزوات متفرقه است.

برای تهیه این درسنامه و سایر منابع مرتبط با عنوان شغلی کارشناس زیستگاه های آبی و سایر رشته های احتمالی به این صفحه مراجعه کنید: اینجا را کلیک کنید.

لینک مستقیم سایت همایش: http://conf.isc.gov.ir/ich97/fa

اگر صاحب یک کسب وکار مرتبط با علوم زیستی دریایی، شیلات یا آبزیان هستید و محصولات و خدماتی در این زمینه ها ارائه می کنید می‌توانید کسب و کار خود را ضمن معرفی سایت، وبلاگ و شبکه های اجتماعی خودتان را در این صفحه در سایت "زیست شناسی دریا" معرفی کنید.

کافی است خلاصه کوتاهی از ویژگی های کسب و کار خود، خدمات و محصولات تان را به آدرس ایمیل ما بفرستید تا ما مطلب مربوط به معرفی کسب و کار شما را در قالب یک پست در سایت "زیست شناسی دریا" نشر دهیم.

نکات مهم در معرفی کسب و کارها:

- سایت زیست شناسی دریا در پذیرش یا عدم پذیرش کسب و کارها جهت معرفی دگر این سایت آزاد است.

برای معرفی کسب و کار خود، محتوای مورد نظرتان را به آدرس ایمیل net.marbio@gmail.com ارسال کنید.

تنوع ریخت‌شناختی ممکن است نتیجۀ انعطاف‌پذیری ریختی، سازگاری‌های منطقه‌ای، تغییرات خصوصیات اکولوژیکی، عوامل زیستی یا رابطۀ متقابل هر یک از این فرآیندها باشد. بنابراین، تکامل جمعیت‌ها باعث ایجاد سازگاری آن‌ها به شرایط زیستی در مناطق مختلف شده که این امر، خود می‌تواند دلیل به وجود آمدن اختلافات ریخت‌شناختی و ژنتیکی بین جمعیت‌ها و همچنین بین گونه‌های ماهیان باشد. ویژگی‌های ریختی ماهیان نسبت به تغییرات ناشی از محیط حساسیت بالایی دارند از جمله عوامل تأثیرگذار بر ریخت می‌تواند به نوع بــستر، جـریان آب، پوشش گـیاهی، رقابـت، شـکار و میزان دسترسی به منابع غذایی اشاره کرد (Nicieza, 1995).

استفاده از ویژگی­های ریخت­شناختی به ویژه هنگامی مهم هستند که تفاوت­ها بیش از تمایز ژنتیکی، تحت تأثیر محیط می­باشند. انزوای جغرافیایی جمعیت­ها، می­تواند منجر به تفاوت­های ریخت­شناختی بین آن­ها شود. این تفاوت ریخت­شناختی پایه­ای را برای تمایز و اشتقاق جمعیت­ها فراهم می­آورد (Bookstein, 1991). تفاوت‌های ریختی در موجودات چنانچه بتواند به صورت یک عملکرد در نتیجۀ سازگاری تفسیر گردد، می‌تواند با اهمیت باشد. در ایستم‌های آبی چنین سازگارهایی در نتیجۀ نیاز به سازش با نیروهای هیدرودینامیکی برای حفظ انرژی طی رفتارهای زیستی مرتبط است (Nacua et al.,2010).

به طور کلی تفاوت­های ریخت­شناختی میان جمعیت­های مختلف؛ مورد انتظار هستند، زیرا از لحاظ جغرافیایی مجزا بوده و ممکن است از اجداد متفاوتی منشأ یافته باشند. ماهی­ها به تغییرات محیطی بسیار حساس هستند و سریعاً خود را با تغییرات ریخت­شناختی مورد نیاز، تطبیق می­دهند. کاملاً واضح است که ویژگی­های ریخت­شناختی می­تواند انعطاف و تطابق پذیری بالایی را در پاسخ به شرایط محیطی مختلف همچون فراوانی غذا و دما، ایجاد کنند (Wimberger 1992).

منابع:

1. Bookstein F.L. (1991). Morphometric tools for landmark data. Cambridge University Press, Cambridge, UK, pp. 435.
2. Nacua, S. S., Dorado, E. L., Torres, M. A. J. and Demayo, C. G. (2010) Body shape variation between two populations of the white goby, Glossogbius giuris. Research Journal of Fisheries and Hydrobiology 5: 44-51.
3. Nicieza A.G. 1995. Morphological variation between geographically disjunct populations of Atlantic salmon: the effects of ontogeny and habitat shift. Functional Ecology, 9: 448-456.
4. Wimberger PH. 1992. Plasticity of fish body shape - the effects of diet, development, family and age in two species of Geophagus (Pisces: Cichlidae). Biol. J. Linn. Soc. 45: 197-2.

فات سنگین از عوامل آلاینده اصلی برای آبزیان به خصوص ماهی‌ها هستند و از راه‌های مختلفی مانند پساب‌های صنعتی، فاضلاب‌های شهری، کشاورزی و آلودگی هوا (باران) وارد محیط‌های دریایی می‌شوند و می‌توانند بر گونه‌های دریایی در سطوح مختلف زنجیره غذایی پیامدهایی داشته باشند. فات سنگین در محیط‌های آبی می‌توانند به صورت کلوئیدی، ذره‌ای (متصل به ذرات آلی و غیرآلی) و یا در فاز محلول (یونی، مولکولی و غیره) وجود داشته باشند (Connell and Miller 1984).

حداقل 20 عنصر فی از فات سمی بوده که نیمی از آنها در محیط زیست پراکندگی دارند. در اتحادیه اروپا 3 عنصر سرب (Pb)، کادمیوم (Cd) و جیوه (Hg) را به عنوان فات خطرناک بر می‌شمارند که ارزش زیستی ندارند، به عبارتی در فرآیندهای فیزیولوژیک حیاتی هیچ یک از گونه‌های زیستی شناخته شده وظیفه‌ای ندارند و بنابراین سمی می‌باشند (Canli 2000). در حالی که اداره غذا و داروی ایالات متحده (FDA) آرسنیک (As)، نیکل (Ni)، وانادیوم (V) و کروم (Cr) را نیز جز فات خطرناک معرفی می‌کند (Sivaperumal et al. 2007). در میان سه مورد از فات سنگین سرب، جیوه و کادمیوم که دارای عملکرد زیستی نیستند، جیوه و کادمیوم در محیط‌های آبی اهمیت بیشتری دارند. کادمیوم یکی از آلاینده های محیط‌های آبی محسوب می‌شود که گاهی در مقادیر بحرانی و خطرناک در ایستم‌های آبی یافت می‌شود و عنصر جیوه نیز شاید معروف‌ترین ف سمی باشد که در مطالعات نشانگری زیستی بررسی می‌شود (Morel et al. 1998).

کاتیون‌های فی واکنش‌پذیر، با اتصال غیراختصاصی با درشت مولکول‌هایی از جمله آنزیم‌ها و ایجاد اختلال در عملکرد آنها اثرات سمی خود را نشان می‌دهند. اثرات سمی عمومی فات سنگین شامل توقف طیفی واکنش‌های بیوشیمیایی است که در نتیجه اتصال با گروه‌های عاملی −SH مربوط به پروتئین‌ها یا بیرون راندن عناصر فی حیاتی کمیاب از جایگاه فعال آنزیم‌ها (مانند عنصر روی) صورت می‌گیرد. پیامدهای این اتصال به شکل برهم خوردن تعادل متابولیسم سلولی، افزایش پرکسیداسیون لیپیدها، مهار فسفریلاسیون اکسیداتیو، اختلال در هموستازی کلسیم و ایجاد اختلال در ساختار و نفوذپذیری غشای سلولی نمایان می‌شود. یونهای فی آزاد در سیتوپلاسم با لیگاندهای درشت مولکول (آنزیم‌های دارای عناصر فی حیاتی) یا با مولکول های سبک تر مانند متالوتیونین ها و گلوتاتیون ها واکنش داده و یا ممکن است در لیزوزوم ها و گرانول های غشادار دیگر رسوب کنند. فات سنگین دارای اثرات مختلفی در سطوح مختلف بر جانداران هستند. یون‌های فی پس از ورود به سلول‌های زنده در تمام اندامک‌های سلولی پراکنده می شوند. فات سنگین پس از ورود به متابولیسم سلولی جانوران آبزی می توانند خصوصیات مورفولوژیک و فیزیولوژیک مانند سرعت رشد، وضعیت شنا، مصرف غذا، شدت تنفس، تولید، بقا و چرخه زندگی آنها را تغییر دهند (Golovanova 2008).

منابع:

Canli, M. (2000). Elimination of essential (Cu, Zn) and non-essential (Cd, Pb) metals from tissues of a freshwater fish Tilapia zilli. Turk. J. Zool, 24, 429-436.

Connell, D. W., & Miller, G. J. (1984). Chemistry and ecotoxicology of pollution (Vol. 65): Wiley-Interscience.

Golovanova, I. L. (2008). Effects of Heavy Metals on the Physiological and Biochemical Status of Fishes and Aquatic Invertebrates. Inland Water Biology, 1(1), 93-101.

Morel, F. M. M., Kraepiel, A. M. L., & Amyot, M. (1998). The chemical cycle and bioaccumulation of mercury. Annual Review of Ecology and Systematics, 29, 543-566.

Sivaperumal, P., Sankar, T. V., & Viswanathan Nair, P. G. (2007). Heavy metal concentrations in fish, shellfish and fish products from internal markets of India vis-a-vis international standards. Food chemistry, 102(3), 612-620.

گردآوری: تیم تهیه محتوای سایت زیست شناسی دریا

مشاهده اصل مقاله: کلیک کنید.

اصطلاح ف سنگین» به هر عنصر فی و شبه‌فی[1] اشاره دارد که دارای چگالی نسبتاً بالایی در محدودهg cm^-3 7- 3.5 بوده و در غلظت‌های پایین سمی هستند، و شامل جیوه (Hg)، کادمیوم (Cd)، آرسنیک (As)، کروم (Cr)، تالیوم (Tl)، روی (Zn)، نیکل (Ni)، مس (Cu) و سرب (Pb) هستند. اگرچه فات سنگین» یک اصطلاح کلی تعریف شده در متون علمی است، به‌ طور گسترده‌ای مستند شده است و غالباً برای آلاینده‌های شایع خاک‌ها و توده‌های (پهنه‌های) آبی به کار می‌رود. ^[1] این فات به طور گسترده در پوسته‌ زمین یافت می‌شوند و در طبیعت از نظر زیستی غیرقابل تجزیه‌[2] هستند. آن‌ها به ‌واسطه‌ی هوا، آب و غذا وارد بدن انسان می‌شوند. تعداد کمی، در مقادیر بسیار ناچیز، دارای نقش اساسی در متابولیسم انسان‌ها و حیوانات هستند، اما غلظت بالاتر آن‌ها ممکن است باعث سمیت و خطرات سلامتی شود. ماهیت خطرناک فات سنگین، به دلیل خاصیت انباشت‌‌ ‌‌زیستی[3] آن‌ها در سیستم‌های زیستی[4] تشخیص داده شده است. آن‌ها می‌توانند از طریق فعالیت‌های استخراج معدن، تخلیه‌ پساب صنعتی به محیط زیست وارد شوند و از‌ طریق مصارف خانگی به نزدیکی توده‌های آبی راه یابند.

دفترچه راهنمای انتخاب رشته‌های تحصیلی آزمون ورودی دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته سال 1397 منتشر شد. داوطلبان گرایش های مختلف زیست شناسی دریا می توانند برای دریافت مشاوره با آدرس ایمیل  net.marbio@gmail.com  مکاتبه کنند.

لینک مشاهده دفترچه انتخاب رشته کنکور کارشناسی ارشد 1397 در سایت سازمان سنجش: کلیک کنید.

کدرشته ها، ظرفیت دانشگاه های مختلف از نظر پذیرش دانشجو در رشته های علوم زیستی دریایی به شرح زیر است:

رشته زیست شناسی دریا- گرایش جانوران دریا (کدرشته 1216)

رشته زیست شناسی دریا- گرایش بوم شناسی دریا (کدرشته 1216)

مجموعه زیست شناسی سلولی و مولکولی- گرایش زیست فناوری دریا (1206)

مجموعه علوم محیط زیست- گرایش محیط زیست دریا (1215)

علوم و مهندسی شیلات- گرایش تکثیر و پرورش آبزیان (1311)

علوم و مهندسی شیلات- گرایش فرآوری محصولات شیلاتی (1311)

علوم و مهندسی شیلات- گرایش بوم شناسی آبزیان (1311)

علوم و مهندسی شیلات- گرایش صید و بهره برداری آبزیان (1311)

دعوت به همکاری: رتبه‌های یک رقمی رشته های دریایی آزمون کارشناسی ارشد سال 1397 دانشگاه های کشور

شرایط اولیه متقاضیان همکاری

- کسب رتبه یک رقمی آزمون کارشناسی ارشد سال 1397

- علاقه مند به فعالیت های علمی و نشر دانش

- آشنایی با زبان انگلیسی

- آشنایی با نرم افزارهای رایج

رشته های مورد پذیرش:

• زیست شناسی دریا (گرایش های مختلف)
• شیلات
• آمار زیستی
• و سایر رشته های مربوط به آبزیان و علوم دریایی

مقاطع مورد پذیرش:

• کارشناسی ارشد

تیم تهیه محتوای سایت زیست شناسی دریا

نام مجله: مجله علمی پژوهشی زیست شناسی دریا وابسته به دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

گزیده محتوای مقاله:

نویسندگان این مقاله به تحقیق پیرامون تشخیص افتراقی اسفنج های دریایی در مناطق بین جزرومدی (intertidal) جزیره هرمز در خلیج فارس اقدام کرده اند. اسفنج‌ها جانورانی چند سلولی و متعلق به شاخه پوریفرا هستند. در این مقاله تشخیص افتراقی اسفنج‌های مناطق بین کشندی جزیره هرمز به شیوه مطالعه اسپیکول‌های آن‌ها با استفاده ازمیکروسکوپ الکترونی نگاره انجام شده است. گونه‌های‌ اسفنجی شامل .Haliclona sp و .Niphates sp، گونه Hemiasterella bouilloni، گونه Ecionema solida و گونه Chondrilla australiensisبودند. بر اساس یافته های این مطالعه پیشنهاد شد که بررسی اسپیکول‌های اسفنج توسط میکروسکوپ الکترونی نگاره روش مناسبی برای شناسایی دقیق‌تر آن‌ها است.

برای خواندن متن کامل این مقاله در وب سایت مجله زیست شناسی دریا اینجا را کلیک کنید.

منبع تصویر: لینک

این مطلب توسط تیم تهیه محتوای سایت http://marinebiology.blog.ir منتشر شده است. هرگونه استفاده از مطالب سایت  http://marinebiology.blog.ir بدون کسب اجازه و اطلاع مدیریت سایت مجاز نیست.

منابع مهمترین رشته های مرتبط با بیولوژی دریا؛ بوم شناسی دریا و شیلات و آبزیان در جدول زیر آمده است:

برای تهیه منابع فعلی ما در مواد درسی مرتبط با زیست شناسی دریا و بوم شناسی به این صفحه مراجعه کنید: اینجا را کلیک کنید.

ما در تلاش هستیم تا اواسط خرداد 97 مجموعه ای از منابع مفید و مرتبط را گردآوری و در اختیار علاقه مندان قرار دهیم.

گردآوری: تیم تهیه محتوای سایت زیست شناسی دریا

 اصل مقاله: کلیک کنید.

نمونه ترجمه انگلیسی به فارسی:

شناسایی ذخائر، به عنوان یک حوزه از علوم شیلاتی، ابزارهای بسیاری را از جمله ابزارهای ژنتیک و مورفومتریک برای مشخص‌سازی ذخائر به کار می‌گیرد (Cadrin, 2000). آثار پارامترهای ژنتیکی و محیطی بر فرآیندهای مختلف رشد و تکوین می‌تواند تنوع ریختی را در ذخائر به وجود آورد (Garrod and Horwood, 1984). بنابراین برخی از روشهای مورفومتریک توسعه یافته اند و برای تمایز قائل شدن بین ذخائر به کار رفتند؛ مانند مقایسه‌های تک متغیری، آنالیزهای دو متغیره الگوی رشد نسبی و مجموعه‌ای از روش چند متغیره (Cadrin, 2000).

• متن فوق ترجمه بخشی از مقدمه  یک مقاله از زبان انگلیسی به فارسی است. مقاله اصلی در وب سایت مجله از این لینک قابل مشاهده است.
• برای اطلاعات بیشتر در زمینه ترجمه متون تخصصی به این لینک مراجعه کنید.

این مطلب توسط تیم تهیه محتوای سایت http://marinebiology.blog.ir  تهیه و منتشر شده است. هرگونه استفاده از مطالب سایت http://marinebiology.blog.ir   بدون کسب اجازه و اطلاع مدیریت سایت مجاز نیست.

گردآوری: تیم تهیه محتوای سایت زیست شناسی دریا

 اصل مقاله: کلیک کنید.

نمونه ترجمه انگلیسی به فارسی:

ماهیان تلئوست دارای سه زوج اتولیت هستند که در لابرینت غشایی[1] (Smale et al. 1995) در پشت جمجمه عصبی (نوروکرانیوم)[2] واقع شده‌اند (Morales-Nin 2000). این لابرینت شامل سه کانال نیم‌دایره و سه قسمت  (محفظه‌ای) [3] است که عبارتند از: ساکول[4]، اوتریکول [5] و لاژنا [6]. هر کیسه حاوی یک اوتولیت است که به ترتیب عبارتند از لاپیلوس [7]، ساجیتا [8] و آستریس [9] (Morales-Nin 2000, Berra & Aday 2004, Popper et al. 2005). اتولیت‌ها، سنگریزه‌های آهکی [10] به شکل آراگونیت [11] هستند (Jawad 2007, Parmentier et al. 2007)، که کاربرد تاکسونومیکی آنها توسط Cuvier شناسایی شد و ارزش آنها در دیرین‌شناسی (فسیل‌شناسی) [12] نیز نخستین بار توسط Koken (84) مورد تایید قرار گرفت (Tuset et al. 2008). در بسیاری از ماهیان تلئوست، ساجیتا بزرگترین اتولیت است و لاپیلوس در بین این سه سنگریزه کوچکترین است (Paxton 2000). اتولیت‌های ساجیتا هم‌چنین در بین گونه‌های مختلف ماهیان، ریخت‌شناسی و توپوگرافی متغیری نشان می‌دهد (Torres et al. 2000, Jawad 2007, Battaglia et al. 2010). در نتیجه، کاربرد آنها به عنوان یک خصوصیت تاکسونومیک در سال‌های اخیرگسترش یافته است.

• متن فوق ترجمه بخشی از یک مقاله از زبان انگلیسی به فارسی است. مقاله اصلی در وب سایت مجله از این لینک قابل مشاهده است.
• برای اطلاعات بیشتر در زمینه ترجمه متون تخصصی به این لینک مراجعه کنید.

منبع:

در تابستان سال 1397 پنجمین آزمون استخدامی متمرکز دستگاه های اجرایی کشور برگزار خواهد شد. فهرست رشته های مرتبط با علوم زیستی و حیات وحش با تاکید بر علوم زیستی دریایی و آبزیان و بوم شناسی  در جدول نمایش داده شده در ادامه مطلب فهرست شده است:

همچنین می توانید برای تهیه منابع آزمون استخدامی در مواد درسی مرتبط با زیست شناسی دریا و بوم شناسی به این صفحه مراجعه کنید: اینجا را کلیک کنید.

لینک دانلود دفترچه: کلیک کنید.
داوطلبان ضروری است برای مشاهده مواد امتحانی، و شرایط احراز تحصیلی این مشاغل از نظر مدرک تحصیلی به دفترچه راهنمای ثبت نام در سایت سازمان سنجش http://sanjesh.org مراجعه کنند.

تیم تهیه محتوای سایت زیست شناسی دریا

فرهنگ در محیط دریا مانند آب پیرامون ماهیان است. اگر باشد ماهی براحتی تنفس می کند و وقتی نباشد ماهی جان می دهد.

اگر تمیز باشد جانداران در آن می بالند و رشد می کنند و اگر تمیز نباشد پیامدی جز درد و رنج و سرانجامی جز نیستی و نابودی نخواهد داشت.

 گردشگری در طبیعت نیز از جمله مواردی است که فرهنگ در آن نقش کلیدی دارد و پایداری طبیعت گردی میسر نخواهد شد جز با برخورداری از فرهنگ متعالی در گردشگری و طبیعت گردی مسئولانه.

به امید ترویج فرهنگ مداری در گردشگری طبیعت.

این مطلب توسط تیم تهیه محتوای سایت http://marinebiology.blog.ir منتشر شده است. هرگونه استفاده از مطالب سایت  http://marinebiology.blog.ir بدون کسب اجازه و اطلاع مدیریت سایت مجاز نیست.

چکیده:

رژیم دمایی دریای خزر نسبتا غیرعادی و به طور قابل ملاحظه‌ای در عرض‌های جغرافیایی مختلف، در این حوضه آبی تفاوت می‌کند. از یک سو، در فصل زمستان بین مناطق شمالی با جنوبی اختلاف دمای چشمگیری وجود دارد، و از سوی دیگر در فصل تابستان رژیم دمایی مناطق شمالی و جنوبی هم‌تراز می‌شود.

برای تهیه درسنامه بوم شناسی دریا (Marine Ecology) به لینک زیر مراجعه کنید:

تهیه منابع کنکور کارشناسی ارشد و دکتری زیست شناسی دریا

این مطلب توسط تیم تهیه محتوای سایت http://marinebiology.blog.ir  تهیه و منتشر شده است. هرگونه استفاده از مطالب سایت http://marinebiology.blog.ir   بدون کسب اجازه و اطلاع مدیریت سایت مجاز نیست.

گردآوری: تیم تهیه محتوای سایت زیست شناسی دریا

روش‌های مختلفی برای طبقه‌بندی آب‌ها از نظر درجه شوری در منابع علمی ارائه شده است، که بر اساس غلظت نمک از اصطلاحات مختلفی نیز استفاده می‌کنند. اما به طور عمده آب‌ها را به 4 دسته کلی تقسیم می‌کنند که عبارتند از: آب‌های شیرین (Freshwater) با درجه شوری کمتر از 0.5 ppt، آب‌های لب‌شور یا شورمزه (Brackish water) با درجه شوری بین 0.5 تا 30 ppt، آب‌های شور (Saline water) با درجه شوری بین 30 تا 40 ppt، آب‌های خیلی‌شور (brine water).

در این میان آب‌های لب‌شور خود به چند گروه فرعی تقسیم‌بندی می‌شوند که عبارتند از: آب‌های الیگوهالین (Oligohaline) با شوری بین 0.5 تا 5 ppt، مزوهالین (Mesohaline) با شوری بین 5 تا ppt، و پلی‌هالین (Polyhaline) با شوری بین تا 30 ppt.

آب دریای خزر از نوع آب‌های لب‌شور محسوب می‌شود. در بخش‌های شمالی دریای خزر شوری بین 5 تا 10 ppt یا میلیگرم بر لیتر است و بنابراین از نوع مزوهالین محسوب می‌شود. هرچند برخی نواحی همچون مجاورت دلتای رود ولگا 2 تا 4 ppt است و از نوع الیگوهالین محسوب می‌شود. آب‌های خزر میانی نیز با شوری متوسط 12.7 از نوع مزوهالین محسوب می‌شوند. خزر جنوبی نیز با دارا بودن شوری متوسط 13 مزوهالین هستند. هرچند در سواحل ایرانی از غرب به شرق شوری اندکی افزایش می‌یابد. بالاترین شوری در دریای خزر در خلیج قره‌بوغاز مشاهده می‌شود که از نوع آب‌های خیلی شور است به طوری که شوری به 350-300 ppt و حتی بیشتر نیز می‌رسد.

از مثال‌های آب‌های پلی‌هالین، دریاچه آرال است که در پی کاهش آب و کوچک شدن مساحت از حالت الیگوهالین به حالت پلی‌هالین تغییر یافته است (ابتدا به 4 دریاچه کوچکتر تقسیم شد که تا سال 2009 دو مورد از آنها به کلی خشک شدند).

برای تهیه درسنامه بوم شناسی دریا (Marine Ecology) به لینک زیر مراجعه کنید:

تهیه منابع کنکور کارشناسی ارشد و دکتری زیست شناسی دریا

این مطلب توسط تیم تهیه محتوای سایت http://marinebiology.blog.ir  تهیه و منتشر شده است. هرگونه استفاده از مطالب سایت http://marinebiology.blog.ir   بدون کسب اجازه و اطلاع مدیریت سایت مجاز نیست.

نمونه منابع کنکور: بوم شناسی دریا (Marine Ecology)

شوری مهمترین ویژگی آب دریا است. شوری بسته به عمق و موقعیت جغرافیایی متفاوت است. شوری آب‌های سطحی دریا از 31 تا 40 PPT متغیر است. یون‌های آب دریا حاصل فشرده شدن سنگ‌های پوسته زمین است که منشاء آب بوده‌اند. در آب دریا تا 70 عنصر حتی عناصر کمیاب وجود دارند. نسبت عناصر محلول (یون‌های محلول) به هم در آب دریا همواره ثابت در نظر گرفته می‌شود. در واقع غلظت 6 عنصر کلر، سدیم، سولفات، منیزیم و کلسیم و پتاسیم را نسبت به هم ثابت می‌دانند. به این عناصر Conservative گویند که از نظر لغوی به معنی محافظه‌کار است یعنی ترکیباتی که به طور کلی دچار تغییر نشوند و حالت ثابتی داشته باشند.

در نقطه مقابل این ترکیبات عناصری مانند O₂ را Unconservative گویند، زیرا نسبت‌های آنها دائما از محلی به محل دیگر متغیر است. کلر عنصر اصلی آب دریا است.

شوری بر مقدار ویسکوزیته (وجت)، کشش سطحی، چگالی، میزان اکسیژن محلول در آب، نقطه انجماد و جوش و نیز گرمای ویژه آب موثر است. اگر شوری افزایش یابد، ویسکوزیته (وجت)، کشش سطحی، چگالی و نقطه جوش نیز افزایش می‌یابد ولی میزان اکسیژن محلول در آب، نقطه انجماد و گرمای ویژه کاهش می‌یابد.

برای تهیه درسنامه بوم شناسی دریا (Marine Ecology) به لینک زیر مراجعه کنید:

تهیه منابع کنکور کارشناسی ارشد و دکتری زیست شناسی دریا

این مطلب توسط تیم تهیه محتوای سایت http://marinebiology.blog.ir  تهیه و منتشر شده است. هرگونه استفاده از مطالب سایت http://marinebiology.blog.ir   بدون کسب اجازه و اطلاع مدیریت سایت مجاز نیست.

دعوت به همکاری از دانشجویان زیست شناسی دریا و شیلات، وبلاگ نویسان و علا قه مندان به علوم دریایی و محیط زیست دریایی

به عنوان نویسنده در بلاگ زیست شناسی دریا http://marinebiology.blog.ir

اگر علاقه مند به نوشتن، ویرایش و تهیه مطلب دارید با آدرس ایمیل ما ارتباط برقرار کنید:

Net.marbio@gmail.com

نکات آموزشی زیست شناسی دریا و شیلات

در گوش داخلی ماهیان استخوانی، ساختاری به نام لابیرنت غشایی متشکل از دو بخش قرار گرفته است. بخش فوقانی دارای سه مجرای نیم ‌دایره‌ای و یک اتاقک و بخش پایینی دارای دو اتاقک است. این سه اتاقک با اسامی اوتریکول (Utriculus)، ساکول (Sacculus) و لاگنا (Lagena) نامیده می‌شوند. درون هر یک از این حفره‌ها در هر طرف سر ماهی یک اتولیت وجود دارد.

بر همین اساس ماهیان استخوانی عالی دارای سه نوع اتولیت زوج می‌باشند که به ترتیب بر اساس حفره ای که در آن جای گرفته اند  لاپیلوس(Lappilus)، ساجیتا (Sagittae) و آستری(Astericus) نامیده می شود.

منبع

 معرفی رشته زیست فناوری دریا

بیوتکنولوژی (زیست فناوری) دریایی، زمینه نسبتاً جدیدی است که در پی مطالعه و استفاده از فرآورده‌های حاصل از موجودات دریایی است. جانداران دریایی منابع سرشاری از ترکیبات منحصر به‌ فردی هستند که دارای پتانسیل‌های صنعتی در زمینه‌هایی همچون تولید مواد دارویی، آرایشی، افزودنی‌های غذایی، کاوشگرهای مولکولی، آنزیم‌ها، مواد شیمیایی ویژه و مواد شیمیایی مورد استفاده در کشاورزی هستند.

زیست فناوری دریا زیرمجموعه کدرشته 1206 - مجموعه زیست شناسی -علوم سلولی ومولکولی در آزمون کارشناسی ارشد است و دانشگاه های دانشگاه خلیج فارس بوشهر و دانشگاه علوم و فنون دریایی خرمشهر از جمله دانشگاه هایی هستند که در این گرایش دانشجوی کارشناسی ارشد می پذیرند.
داوطلبان این رشته می توانند ضمن شرکت در این کدرشته، در آزمون کدرشته 1216- زیست شناسی دریا به عنوان رشته شناور شرکت کنند و شانس خود را در هر دو کدرشته بیازمایند.

مطالب تکمیلی بزودی

هرگونه استفاده از مطالب این سایت بدون کسب اجازه و اطلاع مدیریت سایت مجاز نیست.

نمایش شماتیک صفات مورفومتریک ماهیان؛ طول استاندارد (SL) ^[1]، طول سر (lCA) ^[2]، طول جلوی چشمی (prO) ^[3]، طول پشت چشمی (poO) ^[4]، قطر چشم (dO) ^[5]، ارتفاع بدن (aCO) ^[6]، طول ساقه دمی (lPC) ^[7]، ارتفاع ساقه دمی (aPC) ^[8]، حداقل ارتفاع بدن (minPC) ^[9]، طول جلوی باله پشتی (pD) ^[10]، طول جلوی باله شکمی (pV) ^[11]، طول جلوی باله مخرجی (pA) ^[12]، فاصله P-V (P-V) ^[13]، فاصله P-A (P-A) ^[14]، طول پایه باله پشتی (LD) ^[15]، طول پایه باله مخرجی (lA) ^[16]، طول باله سینه‌ای (lP) ^[17]، طول باله شکمی (lV) ^[] (Petrtyl et al. 2014).

منبع:

Petrtyl, M., Kalous, L., & MEMİŞ, D. (2014). Comparison of manual measurements and computer-assisted image analysis in fish morphometry. Turkish Journal of Veterinary and Animal Sciences, 38(1), 88-94.

پی‌نوشت‌ها

برای پاسداری از میراث معنوی و فرهنگی خلیج‌فارس، 10 اردیبهشت هر سال به عنوان روز ملی خلیج‌فارس در تقویم رسمی کشور ما ایران رسمیت یافته است. در این راستا شورای عالی انقلاب فرهنگی در تیر ماه سال ۱۳۸۴ روز ۱۰ اردیبهشت ماه که مصادف با اخراج پرتقالی‌ها از تنگه هرمز است را روز ملی خلیج‌فارس نام نهاد. به همین دلیل برخی از ویژگی های زیستی خلیج فارس در این مطلب بحث خواهد شد و سعی بر این است تا به مرور زمان این مطلب را تکمیل نماییم.

خلیج فارس دریایی نیمه بسته است که در امتداد دریای عمان و در میان ایران و شبه‌جزیره عربستان واقع شده است. تنوع زیستی آبزیان در خلیج فارس از انواع پلانکتون ها گرفته تا نهنگ  های غول پیکر از ویژگی هایی است که جذابیت این دریا را برای دانش پژوهان علوم زیست شناسی دریا (Marine Biology) افزایش می دهد.

خلیج فارس پس از خلیج مکزیک و خلیج هادسون سومین خلیج بزرگ جهان به‌شمار می‌آید. ورودی آب‌ شیرین خلیج‌فارس عمدتاً محدود به روان آب‌های کوه‌های زاگرس در ایران و کوه‌های ترکیه و عراق است. شوری بیشتر خلیج‌فارس نسبت به اقیانوس موجب پیدایش جریان آبی از اقیانوس هند به خلیج‌فارس می‌شود که به موازات ساحل ایران و در جهت پادساعت‌گرد است.

از میان جزایر خلیج‌فارس بیش از ۳۰ جزیره مسی و غیرمسی آن متعلق به کشور ایران است. برخی از این جزایر به علت کشند آب (جذر و مد) در زیر آب قرار می‌گیرند و غیرمسی هستند. جزایر غیرمسی خلیج‌فارس به عنوان زیستگاه مرجان‌های دریایی، محل تخم‌گذاری پرندگان دریایی و لاک‌پشت‌های دریایی و هم چنین زیستگاه انواع پرندگان مهاجر از اهمیت ویژه جهانی برخوردار هستند. بزرگ‌ترین جزیره خلیج فارس، قشم نام دارد.

۵ گونه از لاک‌پشت‌های دریایی در آب‌های خلیج‌فارس و دریای عمان زندگی می‌کنند که ۲ گونه لاک‌پشت منقار عقابی و لاک‌پشت سبز در سواحل و جزایر ایران تخم‌گذاری می‌کنند.

منبع تصویر: لینک

دلفین‌ها و نهنگ‌ها از جمله داران آبی هستند که در خلیج‌فارس و دریای عمان زندگی می‌کنند. علاوه بر این جنگل‌های حرای خلیج فارس از متمایزترین رویشگاه های مانگرو در سراسر جهان هستند. آلودگی های محیطی از جمله آلودگی های نفتی بزرگترین مخاطرات تهدید کننده حیات زنده خلیج فارس است.

وضعیت  کلی  زیست  محیطی  خلیج  فارس  با  وجود  کنوانسیون  کویت و  کنوانسیون های  حقوق  دریایی  و  همچنین  مقررات  ملی  که  توسط  کشورها به تصویب رسیده در شرایط نگران کنندهای قرار دارد

ادامه مطلب به زودی

منابع:

https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%AE%D9%84%DB%8C%D8%AC_%D9%81%D8%A7%D8%B1%D8%B3

http://pdfarchive.ir/pack-21/Do_4025513938903.pdf

هرگونه استفاده از مطالب این سایت بدون کسب اجازه و اطلاع مدیریت سایت مجاز نیست.

رزومه خلاصه سوابق آموزشی، پژوهشی، شغلی، مهارت ها و توانمندی های افراد است. یک دانشجوی که در رشته زیست شناسی دریا تحصیل می کند یا فارغ التحصیل بیولوژی دریا است، و به دنبال ادامه تحصیل در مقاطع بالاتر چه در ایران و چه در خارج از کشور است و یا جویای شغلی در ارتباط با رشته تحصیلی یا نسبتا مرتبط است می بایست از همان ابتدای شروع دوره تحصیل خود را برای آینده آماده کرده باشد.

نخست اینکه باید به این رشته علاقه واقعی داشته باشید. اگر به این رشته علاقه ندارید پس احتمالا نخواهید توانست فرد توانمندی در این رشته شوید؛ پس به جمع فارغ التحصیلان جویای کار فاقد مهارت های کاری خوش آمدید.

در وهله بعدی باید بدانید که فرصت های شغلی در رشته های علوم زیستی به خصوص بیولوژی دریا بسیار محدود هستند، به طوری که شانس یافتن شغل دولتی در این رشته بسیار ناچیز است. فرصتهای شغلی برای هیئت علمی شدن در این رشته نیز انگشت شمار هستند.

ادامه تحصیل در رشته Marine Biology تا مقاطع دکتری تخصصی در چندین دانشگاه در تهران و استان های ساحلی وجود دارد. از سوی دیگر افراد بسیاری هم بوده اند که پس از مقطع کارشناسی برای تحصیل در مقاطع بالاتر به طریقه های مختلف (گرفتن پذیرش از دانشگاه های خارجی، بعضا بورس داخل یا با هزینه های شخصی) در کشورهای دیگر تحصیل کرده اند.

دوم اینکه نام "زیست شناسی دریا" به خوبی ماهیت آن را روشن می کند. کار و تحصیل در این رشته نیاز به داشتن رابطه مستقیم با محیط های دریایی یا رودخانه ها و آبهای داخلی است. پس باید آماده سفرهای متعدد، کار در کنار ساحل دریا در طول سال یا روی قایق یا انواع شناورها باشید. در نتیجه باید خود را برای فراگیری مهارت های کار در ساحل یا روی آب دریا مهیا کنید.

پس از دانستن این اطلاعات، بایستی هدف مشخصی برای خود تعریف کنید و در راه رسیدن به آن استقامت داشته باشید. دانستنی‌های زیادی از علوم و رشته های مختلف را آموزش خواهید دید که بسیاری از آنها برای این رشته جنبه کاربردی دارد. مهارت های خود را باید ارتقا دهید.

پیش از این مطالبی در همین رابطه در سایت ما منتشر شده است. پس مطلب معرفی رشته زیست شناسی دریا و همچنین چالش اشتغال برای دانشجویان و دانش آموختگان زیست شناسی دریا را حتما مطالعه کنید.

برای موفقیت در هر رشته و گرایشی، تحصیل یا اشتغال باید رزومه خوب و قوی داشت. ویژگی های رزومه خوب بدون داشتن هدف قابل توضیح دادن نیست.

هدف تان را در ابتدای راه برای خود تعیین کنید:

سپس می توانید متناسب با هدف تان از روش های زیر برای تقویت رزومه خود استفاده کنید:

• همکاری داوطلبانه در واحدهای درسی آزمایشگاهی
• نوشتن و نشر مقاله در مجلات علمی
• شرکت در کارگاه های آموزشی مهارت های آزمایشگاهی و میدانی (غواصی، نمونه برداری، GIS و غیره)
• جست و جوی فرصت های کارورزی
• همکاری داوطلبانه در مراحل آزمایشگاهی و نمونه برداری دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری
• ارتقای مهارت های زبانی (ترجمه، مکالمه و نوشتن، .)
• کسب رتبه های ممتاز تحصیلی در دوره آموزشی و آزمون های تحصیلات تکمیلی و المپیادهای دانشجویی
• و غیره

هرگونه استفاده از مطالب این سایت بدون کسب اجازه و اطلاع مدیریت سایت مجاز نیست.

دفترچه سؤالات و کلید اولیه پاسخ نامه کنکور کنکور کارشناسی ارشد 1397

کدرشته 1216- زیست شناسی دریا

لینک مستقیم دفترچه سؤالات از سایت سازمان سنجش

کلید اولیه سئوالات

دریافت دفترچه سؤالات سایر رشته‌های مرتبط با علوم زیستی و علوم دریایی

کدرشته 1144-مدیریت دریایی

لینک مستقیم دفترچه سؤالات از سایت سازمان سنجش

کلید اولیه سئوالات

کدرشته 1146 - مجموعه محیط زیست

لینک مستقیم دفترچه سؤالات از سایت سازمان سنجش

کلید اولیه سئوالات

کدرشته 1206 - مجموعه زیست شناسی -علوم سلولی ومولکولی

لینک مستقیم دفترچه سؤالات از سایت سازمان سنجش

کلید اولیه سئوالات

کدرشته 1213 - زیست شناسی گیاهی

لینک مستقیم دفترچه سؤالات از سایت سازمان سنجش

کلید اولیه سئوالات

کدرشته 1214 - زیست شناسی علوم جانوری

لینک مستقیم دفترچه سؤالات از سایت سازمان سنجش

کلید اولیه سئوالات

کدرشته 1215 - مجموعه محیطزیست

لینک مستقیم دفترچه سؤالات از سایت سازمان سنجش

کلید اولیه سئوالات

کدرشته 1217 - اقیانوس شناسی فیزیکی

لینک مستقیم دفترچه سؤالات از سایت سازمان سنجش

کلید اولیه سئوالات

کدرشته 1311 - علوم و مهندسی شیلات

لینک مستقیم دفترچه سؤالات از سایت سازمان سنجش

کلید اولیه سئوالات

کدرشته 1317 - علوم و مهندسی محیط زیست

لینک مستقیم دفترچه سؤالات از سایت سازمان سنجش

کلید اولیه سئوالات

کدرشته 1323 - اکوهیدرولوژی

لینک مستقیم دفترچه سؤالات از سایت سازمان سنجش

کلید اولیه سئوالات

سایت سازمان سنجش

بیستمین کنگره ملی و هشتمین کنگره بین‌­المللی زیست­‌شناسی ایران» با همکاری گروه زیست­‌شناسی دانشگاه مراغه و انجمن زیست­‌شناسی ایران و با هدف ارائه تازه‌­ترین دستاوردهای دانش زیست‌­شناسی و علوم مرتبط از 31 مرداد الی 2 شهریور ماه 1397 در دانشگاه مراغه برگزار خواهد شد.

جهت اطلاع از برنامه­‌های کنگره به وب سایت کنگره مراجعه نمایید.

شروع ارسال مقالات: آذر 96،

پایان ارسال مقالات: 15 اردیبهشت 97،

پایان زمان داوری 20 خرداد 97

و آخرین مهلت ثبت نام: 31 خرداد 97.

زمان برگزاری 31 مرداد الی 2 شهریور 1397

دانشگاه مراغه، دانشکده علوم، گروه زیست شناسی

 

وب سایت کنگره
 

منبع خبر: http://ibs.org.ir/

رباتهای زیر دریایی امروز کاربردهای زیادی در زیست شناسی دریایی و علوم دریایی دیگر و به‌ویژه در اکتشافات دریایی دارند. محققان اروپایی به دنبال طراحی این روباتها هستند تا در اکتشافات دریایی تحول بزرگی ایجاد کنند. این طرح فناوری سونار زیر آب با قابلیت تغییر مقیاس گسترده» نام دارد.

سیستمی که محققان اروپایی این طرح بکار می برند، شامل انبوه روبات های پیچیده مجهز به هیدروفون و حسگر است که زیر آب کار می کنند و می توانند به صورت انبوه مرتبط به هم کار و با فناوری سونار کف دریا را بررسی کنند.

انبوه ربات ها زیر آب، آرایه صوتی هوشمند می سازند

محققان طرح فناوری سونار زیر آب با قابلیت تغییر مقیاس گسترده» مشغول آزمایش نمونه اولیه یکی از سیستمهای روباتیک هستند. این سیستم شامل دو جسم شناور کوچک و تعداد زیادی روباتهای زیر دریایی مجهز به دهها کامپیوتر، آب لرزه‌یاب (هیدروفون) برای دریافت موج های لرزه ای در آب و سونار برای فاصله‌یابی صوتی زیر آب هستند.

این روباتهای زیرآبی برای این طراحی شده اند تا زیر آب آرایه‌ای آتیک (صوتی)‌ بسازند که هوشمند، قابل کنترل و گسترده با قابلیت شکل گیری مجدد است.

چالش اصلی، تعامل روبات‌ها با یکدیگر زیر آب است

محققان می خواهند انبوه روباتها زیر آب با یکدیگر تعامل داشته و اطلاعات را با هم ردوبدل کنند

یکی از اهداف این طرح امکان استفاده از بیشترین تعداد ممکن از روباتهای زیردریایی در این مجموعه است. بر اساس ساعتهای اتمی این کار انجام می‌شود. هریک از روباتها به ساعت اتمی مجهز است. این کار چند سال پیش غیر ممکن بود. این ساعتهای اتمی به روباتها امکان می دهد تا بدون مشکل زیر آب حرکت کنند. چالش بعدی این است که این روباتها حین حرکت باید با یکدیگر هماهنگ باشند. یک سیستم مکان‌یابی به آنها امکان می دهد موقعیتشان را تشخیص بدهند.

مزیت بزرگ این طرح، انعطاف پذیری روباتهای زیردریایی است

در فناوریهای که در حال حاضر برای اکتشاف با سونار وجود دارد به کشتی‌های بزرگ، چشمه‌های صوتی قوی و تجهیزات گران‌قیمت نیاز هست. در نتیجه عملیات به کندی پیش می رود و بسیار پرهزینه است.

اکتشافات لرزه نگاری و کاوش نفت و گاز کف دریا با رباتهای زیردریایی

به گفته دانشمندان این طرح این فناوری قابل استفاده در نقشه برداری سه بعدی دریایی است و برای اکتشافات لرزه نگاری و تشخیص ویژگی‌های کف دریاها به کار می‌رود.

محققان می گویند که کاربردهای دیگر شامل عملیات جستجو و نجات، خبرگیری از محیط زیست، عملیات تجسس، یافتن مکان نشت نفت، ماهی گیری و باستان شناسی زیر دریا است.

منبع:

خبر کامل در این لینک قابل مشاهده است.

کیسه شنا (Swim Bladder) یک اندام هیدرواستاتیک جهت تنظیم چگالی بدن و حفظ شناوری خنثی ماهی است؛ شناوری خنثی به معنی باقی ماندن در یک عمق مشخص بدون مصرف انرژی است. وظایف کیسه شنا علاوه بر ایجاد تعادل هیدروستاتیک، شامل تولید صوت، کمک به دریافت صوت و در برخی از ماهیان تنفس است. کیسه شنا به عنوان یک اندام کم‌چگال و پر از گاز در اکثر ماهیان استخوانی مشاهده می‌شود؛ البته در ماهیان فاقد کیسه شنا مکانیسم‌های دیگری برای حفظ شناوری توسعه یافته است که عبارتند از (1) استفاده از مقادیر زیادی ترکیبات کم‌چگال در بدن (مانند ذخیره چربی در کبد ه‌ماهیان)؛ (2) ایجاد حالت بالارونده به کمک باله‌هایی که از شکل و زاویه مناسب برخوردارند و همچنین قرار دادن سطوح بدن به شکل و زاویه مطلوب (ویژگی دم هتروسرک ه)؛ (3) کاهش بافت‌های سنگین مانند استخوان و عضله.

این اندام در اکثر ماهیان استخوانی باعث حفظ شناوری خنثی می‌شود. حفظ شناوری به وسیله این اندام مزیت‌های فیزیولوژیک برای ماهی دارد. کیسه شنا باعث کاهش مصرف انرژی به دو طریق می‌شود: (الف) ماهی بدون حرکت می‌تواند در یک عمق مشخص باقی بماند بدون این که تحت تاثیر نیروی جاذبه قرار بگیرد یا به طور خود به خود به دلیل کم بودن وزن نسبی یا چگالی به سطح آب جابجا شود و (ب) یک گونه ماهی دارای کیسه شنا به مراتب انرژی کمتری برای شنا در یک مسیر افقی نسبت به یک ماهی فاقد کیسه شنا مصرف می‌کند.

در واقع چنانچه نوع ماده درون کیسه شنا به جای گاز از مواد مایع یا بافت‌های جامد بود ماهیان کارایی‌های مربوط به کیسه شنا از دست می‌دادند. به عنوان مثال توانایی شناوری بدون حرکت (شناوری خنثی) و یا تغییر و تنظیم عمق شنای خود را تا حد زیادی از دست می‌دادند. اگر کیسه شنا جامد باشد ماهی‌ها مجبور خواهند بود دائما شنا کنند و در حرکت باشند و در نتیجه هم انرژی زیادی مصرف می‌کنند. در واقع برای پیشگیری از اثرات نیروی جاذبه یا انتقال خودبه خودی به سطح نیاز به مصرف انرژی زیادی داشتند. علاوه بر این امکان استفاده از این اندام برای تولید صوت و یا انتقال صوت را تا حد زیادی از دست می‌دادند و عملکرد تنفسی کیسه شنا که در برخی از ماهیان مشاهده می‌شود نیز کارایی خود را از دست می‌داد.

کیسه شنا به دو صورت است:

در ماهیان فیزوستوم (Physostom) مثل ماهیان ابتدائی (ماهی اسبله و کپور و غیره) کیسه شنا توسط مجرایی به نام مجرای پنوماتیک (Pneumtic duct) به دستگاه گوارش متصل می‌ماند. این ماهیان کیسه شنای خود را از طریق بلعیدن هوا در سطح آب پر می کنند. بنابراین در آبهای کم‌عمق زندگی می‌کنند (یا سطح زی هستند). در ماهیان فیزوکلیست (Physoclist) مثل ماهیان تلئوست عالی (سوف، اردک ماهی و غیره) این مجرا در مراحل اولیه رشد از بین رفته و تنظیم حجم کیسه شنا توسط غده‌ای به نام غده گازی و رته میرابیل صورت می‌گیرد.

مکانیسم تنظیم عمق شنا

در اعماق زیاد کیسه شنا جهت شناوری باید انبساط بیشتری پیدا کند. در سطح آب فشار گاز داخل کیسه شنا برابر یک اتمسفر است در حالی که به ازای هر 10 متر افزایش عمق حدود یک واحد بر میزان فشار گاز افزوده می‌شود و بنابراین حجم گازها کاهش می‌یابد. حجم گاز با میزان فشار نسبت عکس دارد. بنابراین وقتی یک ماهی از یک عمق مشخص پایین تر می‌رود به دلیل افزایش فشار آب، گاز درون کیسه شنا فشرده و متراکم‌تر می‌شود. ماهی برای حفظ شناوری و چگالی نسبی؛ بایستی گاز بیشتری به درون کیسه شنا ترشح کند و برعکس وقتی ماهی از عمقی مشخص به نزدیکی سطح آب می‌آید به دلیل کاهش فشار ستون آب، حجم گازهای درون کیسه شنا افزایش می‌یابد زیرا تراکم گازها کم می‌شود و ماهی مجبور است گازهای درون کیسه شنا را جذب کرده یا تخلیه کند. به همین علت وقتی ماهیان از اعماق زیاد صید می‌شوند و به سرعت به سطح کشتی منتقل می‌شوند کیسه شنا متورم شده و از دهان ماهی بیرون می‌زند.

به طور خلاصه ماهیان وقتی به اعماق می روند، مقدار گاز موجود در کیسه شنای خود را افزایش می‌دهند تا سنگین تر شوند ولی وقتی از اعماق به مناطق سطحی تر نزدیک می شوند، به دلیل کاهش فشار ، حجم گاز داخل کیسه شنا زیاد شده ومقداری از آن خارج می شود.